你能超越吗？这个问题困扰了我很久，直到初三以后。
我是个慢性子，接受知识需要的时间比别人要长很多。因此每学期上半学期我的成绩算不上多优秀，下半学期优势才显现出来。初三上半学期刚开始接触物理，入门课还可以，但随着课程的推进，题型多了起来，难度也随之加深，我就有点跟不上了，成绩屡屡亮红灯。或许是升级时的排名比较靠前，老师对我抱有很大的期望，见我如此很是焦急。
尤其是期中考试我只考了六十多分，同名次的同学都是七十八九分，甚至八十来分（满分90）。十几分的分差让我开始不自信。老师怕是要对我大失所望了！出乎意料的是，老师对我的期待值并未因此降低，反倒是增强了。但我对自己没有信心了。
回到家，我便开启了我的摆烂人生之一——刷短视频。手指不停地在屏幕上拨弄，一个又一个的视频被播放着，我从中收获着短暂的快感。不时，一个视频被我循环播放着，是一个女孩跳舞的视频。吸引我的是她婀娜的舞姿以及网友的评论。
她好自信啊！
渐渐的，我入了迷。她的舞步行云流水，眉眼间是道不出的自信。不禁想起曾经学舞蹈时，老师九句话十句半都离不开两个字——自信。
对啊！该对自己多些自信。
期中考试后分了AB层。我有幸与班里的物理最高分的同学做了同桌。课上，老师讲解的那些习题，于我这个还是不得要领的女娃来说无异听天书，眼皮也不受控制地粘在了一起。“自信”这两个字飘入脑海中，我猛地抬起头来，努力扯开上下眼皮。同桌的回答声响彻在耳边，就好似号角唤醒了沉睡中的我。我一手握住笔，一手攥紧拳头，直到手心被刻上了一排小月牙儿。我知道，那是我结束摆烂的象征，是逆风翻盘的前兆。
自那以后，每节物理课前我都要喝上几口水以保持清醒，课上，我与同桌积极回答老师的问题，课后，我更是进入追问模式，不断向同学请教。我的人行道上红灯已灭，正处于黄灯期。
又一次统考，成绩出来了。大家一股脑的冲去问成绩。我很是纠结，但架不住好奇，我怀着忐忑的心情挪步去了办公室翻看物理试卷。85分！我有点不敢相信自己的眼睛，重新看了一下，确认后，我高兴地欲双脚腾空，想到还在办公室，便抑制住了。如果说，摆烂的快感是一时的，那么这一刻的喜悦便是永恒的！
所以，你能超越吗？我想答案在这一刻已是显而易见了。我——能——超越！